教育/醫療
隨著科技高速發展，智慧校園的建設也成為一個趨勢，而其中一個非常重要的部分，就是需要建立一套針對校園特點的大數據分析平臺，收集校園本身產生的海量原始數據，并從中提取分析出對學校管理層有幫助的信息，為校園數字化管理提供統計分析和決策依據。教育大數據整合全校內外所有業務場景，將數據嵌入到校園日常業務工作流程，從教學資源運營、學生畫像、評獎評優等各維度進行關聯分析，從而為學生綜合管理和校園業務改進提供決策依據.在教學資源運營側，用戶可以對學生學習和娛樂資源兩側進行更好的調控，讓每個學生的學習與娛樂生活充分定制化，在學生畫像側，用戶可以將學生學習歷史數據進行環比，以分析學生學習曲線。評獎評優側，用戶可以及時調配各班級獎學金份額，合理分配評獎評優資源，做到公平公正。
2018年，教育部辦公廳關于印發《2018年教育信息化和網絡安全工作要點》的通知中明確指出：鼓勵具備條件的學校開展“無線校園”建設，配備師生用教學終端；充分發揮地方與學校的積極性與主動性，引導各級各類學校結合實際特色發展，開展數字校園、智慧校園建設與應用，今年教育部也印發了《教育信息化2.0行動計劃》，提出要到2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目標，其中一條就是數字化校園建設覆蓋全體學校。無線網絡作為一個基礎接入網絡，是數字校園和智慧校園必不可少的組成部分。
強大的數據收集能力，實現對各種校園數據的納管和整合;
高效的數據挖掘能力，快速高效地實現數據的多維度鉆取;
快速的數據分析能力，適合面向校園各級領導的分層可視;
靈活的架構擴展能力，使用戶能夠按照需求進行功能定制。
校園信息管理系統種類繁多，涉及超市購物、食堂消費、宿舍門禁、圖書館借閱等多個維度的數據,隨著信息化建設，數據規模會帶來幾何級的增長。
在長期的校園信息化建設過程中，系統和供應商不斷增加，數據缺乏統一標準規范，產生了許多數據孤島，改造現有的系統需要大量的人力資源和開發周期。
智慧校園面向廣大的教職員工和學生群體，需要從教、學、產、研等多個維度進行分析，更需要在很多關鍵時間節點滿足不同使用群體的分析需求。
從宿舍管理角度，分析學生行動軌跡，保證學生出入平安;
從學生消費角度，避免人力資源浪費，及時關心學生生活;
從評獎評優角度，公平公正評獎評優，綜合分析篩選優等生;
靈活的架構擴展能力，使用戶能夠按照需求進行功能定制。
